2026年7月

２年技術科（基盤の半田づけ）

ハンディラジオの組み立てにおいて、基盤に部品を半田づけする授業が行なわれました。はじめに、半田ごての使い方や、注意すべき点についてレクチャーがあり、その後、組み立て図を見ながら部品の確認を行い、さっそく半田ごてをコンセントに差込み準備にはいります。半田ごての先端は高温になるため慎重に取り扱いながら基盤に部品を半田付けてしていきます。

手が震えてなかなかうまくいかない場面もありましたが、先生や班員のアドバイスをうけながら、半田づけが進み、出来上がると安堵した表情と、班員からの拍手が微笑ましく映りました。

　普段、何気なく使っているラジオですが、音が出るまでのプロセスを理解することで、ものづくり工程の複雑さも認識でき、ラジオへの愛着もわきますね。組み立て最終確認で音が出た瞬間の感動を味わってもらいたいですね。

生徒会主催交流会

全校生徒が体育館に一堂に会し、縦割りでグループを編成し、ゲームによる交流会がおこなわれました。

　ルールとして声は出さず、ジェスチャーやテレパシー、口の動きだけで与えられた問題に対してグループ内でいかに早く並び変えるかを競います。２分以内という制限の中で必死にコミュニケーションとりながら並び変えていきます。

途中何回も並びを変更しながら、優勝目指している姿が熱気とともに伝わってきました。

　昼休みの短い時間の中ではありますが、みんなで、ワイワイ言いながら、縦割りチームとしての一体感とさらなる仲間意識の高揚にもつながる時間でした。生徒会本部の皆さん、コミュニケーションで絆を強めるゲームとして効果的でしたね。生徒会の皆さん企画ありがとうございました。

２年家庭科（バランスの取れた一日分の食のメニューを考える）

朝、昼、夜のメニューについて、食材、カロリー、調味料、調理法などの観点から、いろんな情報を参考に献立を考える授業がおこなわれました。黒板には料理のイラストが何枚も貼られ、それぞれの裏には料理法、食材等の情報が記載されています。

それらを参考にしたり、クロームブックから情報を入手したりしながらメニューを考え、プリントに記入しました。記入しながら、我が家のメニューについて振り返っている場面も見られました。バランスを考えたメニューを考えることで、家庭での料理にも関心が向けられ食卓の話題になるのではないでしょうか。

学習室（包丁の使い方を学ぶ）

　包丁を使ってニンジンをカットする授業が行なわれました。はじめに包丁の使い方、注意すべき点をについて持ち方や動かし方、そしてニンジン押さえる手の位置などを丁寧に学びました。

　いざ、ニンジンを前に包丁を手にすると、慣れない手つきでニンジンを押さえ、おそるおそる包丁を入れます。最初はぎこちない動作でしたが、慣れるにつれてだんだんとニンジンをカットするのも早くなり、満足そうな表情を浮かべているのが、印象的でした。

　輪切りや、千切り、みじん切りについても学び、包丁を使っている姿が頼もしく映りました。最後は、振り返りシートを作成し、終了しました。家庭での料理のお手伝いに役立つのではないでしょうか。