2025年6月

１年美術（個性を表現した傘づくり）

　ミニ和傘の教材を用いた傘づくりの授業が行われました。デザインと配色に一人ひとりの個性が表れとてもユニークな傘の出来あがりとなりました。仕上げの段階では、他のメンバーにデザインの狙いや色合いをみてもらって色に変化を加える場面もみられ、和気あいあいとした雰囲気の中で絵具をつけた筆を走らせていました。傘づくりを通じて、ものづくりの楽しさと併せて、デザインにあう配色を考えたり、他のメンバーの傘を鑑賞したりしながら、デザインの発想力や美的感覚も養われ美術の楽しさを学ぶことができますね。

２年英語（スピーキングテスト）

   これまで学習してきた英語の文法や単語を用いて、どのくらい英語が話せるかを検証するためにスピーキングテストが行われました。先生とのQ&Aによって自分の英語力を発揮しますが、順番を待つ間にメンバー同士で何回も練習を行い、いざ本番です。

　テストが始まると最初はやや緊張した表情で先生と向き合っていましたが、徐々に笑顔もみられ、終わった後はそれぞれが胸をなでおろしながら次の人にバトンタッチしていました。こうした授業を繰り返しながら、中学校でしっかりと基礎力を身に着け、自信を待つことが大切であると感じました。

森陵館（図書館）だより（新着図書の紹介など）

　森陵館のお知らせ掲示板には図書委員のおすすめする本の紹介や,司書さんが推奨する本や中央図書館から届いている本の紹介などが掲示されています。学校司書さんに話を伺うと最近昼休みに森陵館を利用する人が増えているとのことでした。

　一人でも多く森陵館を利用してもらうために、学校司書さんもいろいろ工夫しながら掲示板を活用し、話題の本などのPRを行っていることも利用者増の結果として表れているのかもしれませんね。

３年保健体育（感染症とその予防について考える）

　教育実習生による保健体育の研究授業が行われました。授業の内容は「感染症とその予防」について、みんなで考え、実践することを目指した授業でした。前回の授業を振り返った後、さらに理解を深めるために個人で考え、グループでシェアしながら、具体的な感染予防につい話し合いを行いました。あらためて感染症の怖さや個人でできる予防について認識をあらたにした授業となりました。

　授業の進め方や生徒との接し方など堂々とした姿に頼もしさを感じました。

生徒議会（1年生が見学）

　定例で行われる生徒議会の様子を１年生が見学しました。

　議会はやや緊張に包まれた中、生徒会本部・各専門委員長・学年委員が参加し、活動の報告や今月の目標について確認が行われました。

1年生としては今後いろんな活動に参加しますが、今日は議会の雰囲気と同時に議事が進行する様子を真剣な眼差しで見学していました。

２年数学（連立方程式を学ぶ）

　連立方程式の解き方について文字や数字だけでなく、日ごろ目に触れる身近なものをイラストにして優しく丁寧な授業が行われていました。方程式を解くことに苦手意識をもつこともありますが、何度もうなずきながらメモする姿が印象的でした。理解を深めるためにイラストを活用したこの方法は効果的だと感じました。

１年総合（日常の疑問について考える）

　今日のテーマは日常疑問に思っていることについてグループ毎にテーマを設定し、そのことについて調査したり、アンケートを活用したりして科学的に分析しながら結果をまとめる授業でした。あるグループはテーマに「あいさつ」を取り上げ、「なぜ、あいさつが増えないのだろう」「あいさつを増やすにはどうしたらよいか」疑問を解決するためにそれぞれ分担を決めて進めていきます。グループでの話し合いを覗いてみると調査方法でいろんなアイデアが飛び交い、自分たちとして実施可能かどうかなど話し合いみんなで協力して行動することを確認していました。調査結果については９月の発表会で報告されます。どんな結果になったのか楽しみですね。